疫情的建议书作文300字,家乡建设建议书作文300

 admin   2024-03-25 22:50   14 人阅读  0 条评论

岳静丽、苏思祯、英缺、徐建宇、朱细梅、孙彦坤、包艳萍、唐登华、马宏、卢琳。


随着新冠肺炎疫情蔓延,与之相关的心理应激症状逐渐显现,预防性和治疗性的心理危机干预刻不容缓。本文重点介绍通行的心理危机干预模式,如危机事件压力管理体系、任务模型、评估-危机干预-创伤治疗干预模式等,以期将COVID-19的特殊性与现有干预措施相结合。方法。形成适合COVID-19心理危机干预的模式,同时提出可能的应对策略,为我国构建心理危机的预防、评估、干预和后续体系和机制提供理论基础。它涉及突发公共卫生事件。


2019年12月以来,新冠肺炎不仅在韩国,而且在全范围内迅速蔓延[1]。与其他突发公共卫生事件一样,COVID-19的突然发作、疾病起源的不确定性、传播速度快、治疗复杂性、对健康和生命的威胁以及对人际关系的破坏,造成个体之间的混乱,打破了平衡甚至导致许多人在接触传染病的早期阶段产生急性应激反应。如果急性应激反应症状得到正确治疗,大多数病例会在30天内自行消退,但对于某些患者来说,症状可能持续存在并最终发展为创伤后应激障碍,给个人带来巨大困难,并给社会带来严重后果。[2]。目前,关于确诊和疑似COVID-19患者、医务人员等群体的精神心理题的流行病学报告很少,但在2003年严重急性呼吸综合征疫情和2012年疫情中都有与中东呼吸综合征相关的研究。综合征)表明,在疾病早期,人们容易出现抑郁、焦虑、恐慌、精神运动性激越、精神症状、谵妄甚至自杀,而且心理影响可能持续存在。幸存者的生活质量也可能会受到多年的影响[3,4,5]。医务人员,尤其是在一线工作的医务人员,感染风险较高,更容易出现抑郁、焦虑、恐惧、抑郁等创伤后应激障碍症状[3,6,7]。


除了COVID-19本身造成的心理危机外,为抑制传染病传播而采取的强制隔离和自我隔离等措施也会使个人感到孤立、歧视、无助和愤怒,从而加剧焦虑和抑郁。与其他危机不同,COVID-19传染性强、影响人群广、持续时间长,且疾病起源和传播途径尚不清楚。个人会承受更大的精神和心理负担,并可能做出冲动的行为。它会导致社交功能障碍。精神和心理题会降低身体的免疫力,甚至使COVID-19的病情恶化。因此,挑战在于如何更好地应对大流行期间可能出现的精神和心理题。预防性和介入性心理危机干预和急救有助于减少精神题的发生,例如与危机事件相关的焦虑、情绪障碍和创伤后应激障碍(PTSD)。


韩国的心理危机干预起步较晚,几乎没有危机干预理论。本文将介绍上常用的心理危机干预理论,为韩国新型冠状病疫情造成的心理危机干预提供参考资料,并提出未来可能的应对策略。为构建中国模式的心理危机干预模式提供理论依据。


早期心理危机干预往往存在组织缺乏、干预时间不足等题,导致干预效果不佳。近年来,随着心理危机理论的不断完善,心理危机干预模式和干预方法也变得更加复杂。其中,突发事件应激管理、工作模式、评价-评估-危机干预-创伤治疗干预模式受到广泛关注。接下来我们重点介绍这三种心理危机干预模式。


它是一套涵盖从危机前预防到危机后干预各个阶段的综合性群体心理危机干预体系[8],被认为全面适用于个人、小群体、大群体、家庭、组织乃至整个社会。整个社会。社会干预的形式。由于COVID-19传播性较强,心理危机干预人员可以根据实际需要进行调整,例如现场是否适合团体干预、是否采用访谈等。


CISM主要由以下八个部分组成[8,9]危机发生前的准备,主要是灾害和平时的救灾训练[10],在灾害发生时能够及时有效地动员大量公共人员。心理危机干预团队下达多重危机应对指令,个体心理危机干预在危机发生后最短的时间内提供个体心理危机干预和指导,主要采用紧急危机情境压力报告技术[11,12]。公开讨论个人的内心感受,提供支持和安慰,并调动资源帮助个人在认知和情感上消化创伤经历。所有受灾个人支持小组都允许受影响的个人参加简短的小组。有效讨论、共同努力和协作减少急性应激症状家庭危机干预组织发展干预8.根据需要提供专业心理治疗服务。其中,个体心理危机干预是CISM的核心内容。为了避免COVID-19的传播,心理干预师可能会在线进行治疗。CISD是小团体干预,让心理干预人员根据疫区的实际情况决定是否实施以及如何实施。抑郁或经历严重悲伤的个人不应参加CISD。值得注意的是,这可能会加剧相关人员的心理创伤。


迈耶等人。文献[13]将心理危机干预的主要组成部分总结为三个连续任务和四个重点任务,初步形成了工作模式。该工作模式是针对个人的心理危机干预模式。


持续性任务评估、确保安全和提供支持是心理危机干预过程中必须多次或持续重复的基本任务。没有特定的执行顺序,可以在干预期间的任何时间发生。干预者必须根据危机者的心理危机展开状态来调整干预过程。评估在情况允许的情况下,应尽可能全面地评估危机各方的认知、情感和行为反应[14]。不同的评估模式有不同的侧重点,要求调解员灵活采用。评价内容包括认知功能、发育阶段、社会生态环境因素、应对能力、安全与自杀风险、积极或消极变化等[15,16,17,18]。危机事件本身具有不稳定和不稳定性,因此干预者必须时刻警惕形势变化,快速评估形势变化可能产生的风险。注意安全当面临突发的危机时,个人的情绪很容易变得脆弱或破碎。介入人员必须提供必要的安全保护,包括告知或提供避免危险情况、保护生命所必需的安全措施和物品。安全和安保还可以包括危机期间儿童、救援人员和干预人员的身心安全。对安全性的重视取决于风险评估[19]。提供支持一般认为,危机中的人由于缺乏社会支持而陷入心理危机。因此,在救援初期,首要目标是提供社会支持[20]。处于危机中的人的压力反应越严重,就越需要支持。干预主义者不仅在危机期间为陷入危机的人们提供支持,还帮助他们找到可以在危机结束后提供持续支持的资源[13]。


重点任务心理危机干预需要在特定阶段集中执行一些任务,包括建立联系、重新建立控制、解决题和跟进。通常,这些任务可以按顺序执行,但您可能需要同时执行这些密集型任务或分阶段重复它们。建立联系这是危机干预早期阶段经常执行的一项重要任务。但如果当事人的生命受到威胁,最好还是推迟建立关系,因为保护生命安全才是重中之重。重建控制是指在危机造成的内部混乱中帮助危机各方协调危机应对措施、重建秩序的干预主体[18]。例如,干预主义者可以代表危机中的人制定决策或解决题的策略,以帮助解决危机,或使用语言等降级技术来鼓励人从危机中恢复。请相信您可以控制局势。解决题干预者从危机中的人的角度定义或描述危机,并确定寻求心理帮助的原因[17]。危机定义的质量直接关系到后续干预措施的有效性[13]。它有助于制定明智、可行的计划来帮助解决危机[14],使各方在执行计划和解决题方面重新获得自***和控制权[19]。随访随访可以采取多种形式,包括正式或非正式[17]、面对面或电话访谈,并且可以动态评估人的情况和干预的有效性。


它是一种针对个人的心理危机干预模式。它是美国学者罗伯茨综合多种危机干预策略提出的综合危机干预模型。ACT危机干预模型专门针对突发性和创伤性危机进行心理干预,由评估、危机干预和创伤治疗三部分组成。ACT危机干预模型分为七个干预阶段评估危机、建立关系、识别专业题、处理情绪、产生和探索替代方案、制定计划和提供后续行动[21]。在该模式中,调解员在最短的时间内对当事人进行干预,引导当事人接受系统的心理治疗,彻底消除其心理痛苦。9/11事件发生后,危机干预专家运用ACT干预模式,针对部分地区的高危人群进行危机干预,效果明显[22]。


由于危机本身具有破坏性,CISM考虑整个危机应对过程并提供全面的指导,包括针对个人、家庭和整个社会的心理危机干预工作。工作模型提出了心理危机干预的七项具体关键任务,帮助危机干预人员快速识别干预过程中的关键点,提高危机干预的效率和效果。ACT危机干预模型是一种包括创伤治疗在内的综合干预模型。心理危机干预的内容进一步拓展。干预人员通过有机结合和灵活运用这三种心理危机干预模式,可以有效降低COVID-19疫情的风险。如果当事人经历过心理创伤、创伤后应激障碍或其他精神或心理题。


为了成功解决与COVID-19大流行相关的精神心理题,不仅需要专业人士具备相关的心理危机干预理论和技术,还需要动员整个社会,拿出适合自身情况的有效解决方案。他们。我国国情及生物感染危机的特殊性。预防解决方案。下面我们详细介绍新型冠状病疫情下可能出现的心理危机应对策略,为构建中国模式心理危机干预体系提供参考。


针对疫情引发的心理题,国家卫健委、疾病预防控制部门发出通知,提出将心理危机干预纳入疫情防控总体部署。心理危机的发生。减轻疫情造成的心理伤害,促进社会稳定。来自疫情影响地区的心理卫生、心理健康和社会工作专家及所属心理健康专业人员组成服务团队,通过线上+线下的方法干预等方式,为核心群体提供心理教育、心理支持、心理干预和心理治疗等服务。药品。然而,目前的危机干预模型大多源自火灾、地震等危机事件,针对生物感染危机的心理干预模型尚未形成。因此,有必要根据结合国情和生物感染危机独特性的心理危机干预原则,建立适合我国社会文化环境的心理危机干预体系。


危机心理干预一般遵循五个原则[25]。促进安全可以减少对压力的生理反应,并改善阻碍恢复的认知和信念,例如世界完全危险、未来不确定。对危险等的悲惨和灾难性的态度。2促进平静和稳定,可以减少创伤焦虑、极度麻木或情绪波动。这些反应会干扰睡眠、饮食、决策和执行生活任务。如果这些反应持续存在,可能会导致恐慌、分裂、创伤后应激障碍、抑郁、焦虑和身体题。主要通过思想、情绪和行为的自我管理,自我和集体的效能以及对个人处理破坏性事件的能力的信念得到增强。加强连通性有助于个人获取信息来应对危机事件、理解和接受情绪、解决现实世界的题、分享创伤经历、调节反应和经历、互相教导等等。社会支持可以有效预防PTSD的风险。灌输希望


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